In de ogen van een moderne taler
Taal
Mijn band met taal
Ik ben een trotse nakomeling van twee buitenlanders. Het feit dat beide mijn ouders een andere afkomst hebben speelt in mijn voordeel- maar langs de andere kant ook niet. Ik spreek vloeiend Pools, Engels, en soms Nederlands. Ik kan ook goed Duits en een beetje Albanees, en mijn Frans is op zich niet zo slecht (in Wallonië praat ik Engels en zeg ik enkel bonjour).
Maar ik hou van talen! Drie jaar geleden heb ik het cyrillisch alfabet geleerd met hoop dat de volgende stap het Russisch zou zijn, maar uiteraard ben ik gestopt omdat de examens er aan kwamen. Hierna begon ik aan het Grieks alfabet. Heb ik er iets aan? Nee, niet echt, maar ik voel me gewoon beter dan anderen.
Volgens mijn mama lees ik sinds vroeger al graag boeken. Dit is iets wat nog bij me is gebleven. Mijn ouders kochten vroeger veel kinderboekjes in hun eigen taal en verwachtten dat ik vloeiend ging worden. In ieder geval, that's not helemaal the case. Een paar boekjes later had mijn papa het wat opgegeven om mij Albanees te leren, dus is het nu jaren geleden dat ik het laatst Albanees op papier zag staan. Ik vind het wel jammer, want het is een schone taal, en ook de enige die mijn oma en een groot deel van mijn familie spreken. Gelukkig heb ik wel een basis waar ik mee rond kan, tragisch is het niet.
Als een magische wezen mij de optie zou bieden om nog 3 talen extra vloeiend te kunnen spreken, zou ik kiezen voor het Grieks, Russisch, en Arabisch (alle dialecten). Life hack - je mag er alleen 3 kiezen en nu kan je spreken met de helft van de wereld.
Eindwerk
Voor mijn eindwerk van het voorbije schooljaar koos ik voor de onderzoeksvraag 'Hoe beïnvloedt het meertalig opgevoed worden een mens?'. Ik heb mij voornamelijk gefocust op het taalkundige, en op jongeren tussen de 14 en 19 jaar die in Vlaanderen zijn geboren, maar thuis een Slavische taal spreken. Leerlingen met een Slavische moedertaal zoals ik dus. Eigenlijk koos ik voor mijn onderzoeksvraag omdat ik zelf alvast al heel veel inzicht had rond mijn thema. Natuurlijk is het leuk om een onderzoek te voeren 'rond jezelf', basically.
Ik ben mijn school wel dankbaar dat ze ons zelf thema's/vragen lieten kiezen, en dat we er niet eentje kregen. Je zou maar verschieten hoe weinig ik zou kunnen schrijven over een thema zoals chemie, of fysica, of wat dan ook. Een onderwerp zoals meertaligheid, of taalkunde is iets dat écht bij me past. Zeker dat, aangezien ik volgend jaar heel graag toegepaste taalkunde zou willen studeren op de KUL in Antwerpen.
Het nature-nurturedebat
Ik vind dat taal wordt aangeleerd.
We hebben in de les 2 voorbeelden gezien. Elks een meisje dat werd opgesloten in een kamer, en tegen wie niemand heeft gepraat gedurende heel hun kindertijd en dus o.a. hun kritieke periode. Nadat ze werden gevonden, werden de meisjes allebei opgevangen, maakten contact met anderen en waren omringd door mensen die ze wouden helpen om een taal te beginnen leren, om verbaal te kunnen communiceren. Jammer genoeg is het niet zo ver geraakt.
Ik zal Genie nemen als voorbeeld. Ze heeft uiteindelijk woorden kunnen leren, ze kan een voorwerp of iets benoemen bij zijn naam, maar ze gaat nooit volle of correcte zinnen kunnen maken. Dit komt door het feit dat er vroeger niemand sprak met haar, ze heeft haar kans gemist (wat uiteraard niet haar schuld is).
Een taalsysteem ontwikkel je door samen te werken met je omgeving, door te communiceren. Taalsystematiek is meer gefocust op het structureren van zinnen, wat zoals ik daarnet zei, niet lukt bij de meisjes. Het lijkt me veel logischer dat taal aangeleerd zou worden.
Nog een voorbeeld hiervan komt uit de serie 'Brooklyn-99'. Charles Boyle gedraagt zich heel zijn leven lang als een Boyle. Hij draagt enkel beige kleren, hij heeft een pot zuurdeeg starter, en zegt tegen iedereen 'I love you'. Charles komt uiteindelijk te weten dat hij geen echte Boyle is, zijn vader heeft Jake op de hoogte gebracht dat Charles niet echt zijn zoon is.
Charles werd opgevoed als een Boyle, daarom is hij hoe hij is. Of hij nu biologisch wel of niet een Boyle is, speelt geen rol. Want diep van binnen, in zijn hart, zal hij altijd een Boyle zijn.
De Oxford Komma
De liefde van mijn leven, de Oxford Komma. Ik kan me niet inbeelden waar ik nu zou zijn zonder mijn geliefde komma. Voor de meeste (normale) mensen is het maar een leesteken, maar voor mij maakt het een wereld van verschil. Te veel komma's gebruiken is ook iets typisch aan mij. Geloof me, ik probeer écht om mijn zinnen in te korten, en komma's te vervangen door punten, maar voor mij zal de komma altijd de nr. 1 leesteken zijn. Er is altijd zoveel dat ik wil vertellen, en als ik telkens korte zinnen formuleer, in de plaats van langere met komma's, krijg ik mijn verhaal niet verteld op mijn manier.
Ik hou van hoe de Oxford Komma verwarring voorkomt. Het geeft zinnen een ritme dat logisch maar gepassioneerd aanvoelt. Het gebrek aan een Oxford Komma kan eventueel zorgen voor misinterpretaties, dubbelzinnigheid, of puur belachelijkheid. De Oxford Komma is niet enkel mijn vriend, maar mijn wederhelft. Wij gaan samen de strijd in tegen slordige, lelijke zinnen, en we preserveren de elegante stijl waarin zinnen geschreven zouden moeten worden.
Taalblog
Jongeren spreken geen dialect maar regiolect (NEMO, 2023)
Een onderzoek dat werd gevoerd door 4 individu's in Groningen. Ze wouden de dialectveranderingen in kaart brengen en een aantal taalkundige stappen zetten. In dit onderzoek hebben ze geen grote steden in kaart gebracht doordat het zou zorgen voor mindere resultaten, in grotere steden worden er veel regiolecten door elkaar gesproken. Ze hebben allerlei interviews gehouden en lieten de mensen een tekst lezen in het Nederlands, met de bedoeling dat ze het daarna in hun eigen regiolect opschrijven.
Dit is een artikel die ik moest presenteren in het begin van de eerste trimester. Ik vind dit een vrij interessant onderzoek.
Boekjes op de kleuterschool om het Nederlands te stimuleren (Nieuwsblad, 2024)
In Liederkerke heeft het gemeentebestuur elke kleuterschool honderd boekjes geschonken. De kleuters hebben zo toegang tot recent en relevant leesvoer. Ze vinden het een prioriteit dat er extra oefenkansen Nederlands worden aangeboden. Meer dan 40% van de kleuters in Liederkerke hebben een andere thuistaal dan het Nederlands. Zij hebben meer risico op schoolse vertraging, kinderarmoede enzovoort. Het is belangrijk om zo vroeg mogelijk in te zetten op taal.
Ik vind dit een geweldig idee, hierdoor zal het niet enkel het Nederlands stimuleren, maar ook het lezen van boekjes. Tegenwoordig wordt er veel gespeeld op tablets en computers, dit zal de kleuters interesses laten opbouwen voor boeken.